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      孩子的語言障礙怎么辦?

      來源:www.tryckpress.com 發布時間:2021年10月13日

      孩子的語言障礙怎么辦?
      構音障礙是發音準確性的問題。每種語言一般都包括幾十個基本的發音動作,每個基本的發音動作在語音學上被稱為音位。有些構音障礙表現為個別音素發音不準,如L音發音不準,G音、K音發音不準,或大部分音素發音不準,主要是發音肌功能障礙所致。

       

      語言障礙矯正

       


      語言節奏障礙主要是口吃,但兒童口吃大多是正常的生理現象。當語言的發展與思維認知的發展有些不同步時,停頓、卡頓、重復、拖拉等口吃現象主要是語言表達能力不足的表現,一般會隨著語言和思維認知的提高而慢慢消失。但是,如果口吃持續時間較長,說明孩子出現了心理障礙或者語言環境中存在口吃者,家長要引起重視。
      增強語音意識:包括理解押韻和切分一些單詞的發音。增強對不同詞語語義關系的理解和運用,如行為與對象、同義詞、近義詞、反義詞等。和句法:(1)促進學習,正確運用適當的語素,尤其是動詞和代詞。(2)提高句子的復雜度和平均長度。(3)鼓勵孩子表達不同類型的句子。
      從語用學的角度來看,(1)提高兒童在不同語境下語言轉換的靈活性。(2)借助想象游戲鞏固新學的語言技能。(3)增強溝通能力包括開啟和保持對話;保持和改變同一話題的能力;對談話突然中斷的補救措施。(4)增強敘事能力。
      如果孩子還不到3歲,發音不準的現象可以避免過多的干預,因為孩子的語言發展是一個循序漸進的過程,從接受信息、積累詞匯到完全表達自己,幾乎要等到孩子3歲。如果孩子三歲后言語明顯不清,家長可以咨詢語言矯正機構,盡快進行語言訓練。有了一對一的語言訓練計劃和高執行能力,我們每個孩子都可以盡快恢復正常的語言能力,正常說話。

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